智謀棋

資優班一年一度的棋藝競賽終於開始了!我們六年級要比的棋是:智謀棋。而我們要打的是積分賽，這是經過投票表決後決定出來的。原本我以為這個星期四就會開始比智謀棋，但是後來發現其實並沒有，所以我不知道什麼時候會開始比。對於棋藝競賽我一向很不在行，而且那絕對不會是我的專長之一，不過我還是想要趕快開始比賽，一來是因為可以訓練我數學、空間、邏輯思考的能力(因為我對這方面完全沒有接觸)，二來是因為它可以讓潘老不會盯獨立研究盯得這麼緊(竊笑)。

上上個星期四潘老讓我們四個人一組，研究如何玩智謀棋，結果我們這組只有曾鈺桓會玩，所以就由他來教我們，以下是個人見解的智謀棋玩法:

首先一個人會拿到6張牌、一個排靠和一個記分板，然後我們比的是計分板上分數最低的那個顏色是整組中最高的人就贏了，所以最好分數都是平均的，不要一個分數特別低，然後其他的特別高，因為這樣子很可能就輸了，然後在棋盤上每個顏色(總共有六個顏色)都會有一格，然後我們要拿同樣的顏色擺在那一格的旁邊，看能連成幾條線就可以加幾分(每兩格是一條線)，比完智謀棋以後潘老讓我們想比賽的方式，是要積分賽，還是……，然後我們這組就開始想絞盡腦汁的想，努力的配對，就是希望每個人都可以跟不同的人比到，但是目前我們還沒有算出來(大概吧)，要怎麼打才可以在五場之內跟全部的人都比過一遍，而且不會重複，這個我就沒辦法算了，因為我數學超弱的。

至於獨立研究的話，上個禮拜潘老讓我們打甘特圖，然後我就去看我以前寫的甘特圖(因為實在是很久沒有拿出來看了)，結果我把我的甘特圖拿出來看時當場嚇到，因為我沒有發現音樂的進度落後那麼多，所以就調整了甘特圖，因為實在是沒辦法啊!讓一同遊戲吧在延後兩個禮拜，我希望可以在這兩個禮拜之間把這首歌做完，至於畫圖的話我都照著進度表上的進度在畫，因為畫圖的進度是固定的，所以我不會忘記，當然就不會有進度落後的問題。最後潘老教我們把它用成Excel檔案(就是另外一種表格的形式)。

唉!獨立研究真的好麻煩喲!希望能快一點從資優班畢業，一個學期怎麼過得這麼漫長啊~

獨立研究

因為有整整兩個禮拜bg32都要考試，所以我們也有整整兩個禮拜沒有上到獨立研究課，只有星期四能夠上到團輔和社團課而已，所以因為沒有老師盯著我們的獨立研究，自然而然的也就開始鬆懈下來，不過從明天開始就要開始上獨立研究課了，不知道這到底是好事還是壞事？好事是有人可以開始盯我的獨立研究，所以要鬆懈下來也很困難，不過如果我沒有達到進度的話，可能會被潘老電死，就是這樣~
 至於研究的進度部分，也很久沒有寫在網誌上面了，所以我就把這兩週的進度詳細的解釋一下吧！原則上這個星期日到星期四要交得進度應該是上週的四張畫要全部搞定，然後有4張是鉛筆稿，那至於我現在的進度是上週的畫有幾 張還沒有完全上完顏色，對於星期四要交的四張鉛筆搞也還沒有開始動工，不過原則上今天晚上我會花一些時間畫畫，所以我不知道星期一能夠交出多少，如果速度夠快的話，應該能夠全部畫完(前提是速度夠快的話)
。。事件：上個星期有一張畫，因為場景跟另外一張畫的場景差不多，所以我就想說用窗戶透光的方式來直接把其中一張畫的場景複製到另外一張畫上面，原本想說我怎麼那麼聰明！結果最後覺得畫的不滿意，所以又重新畫了一張(不透光，直接用尺對照量出來的)，反而還畫的比較好， 唉！早知道就不要多此一舉了！
音樂部分遇到的一個小小的問題(其實也沒有很小)就是我用的那個軟體沒辦法把裝飾音插在音符的後面，一定要在前面(就算有辦法插在後面我也不知道該怎麼用)，然後老師就叫我將裝飾音打在一下一個音符的前面，就等於是前一個音符的後面，但是後來又發現裝飾音的譜號跟音符的譜號，兩個譜號要是相同的，然後老師叫我試試看比較小的那個譜號，如果真的不行的話，就只能用小畫家畫了。結果我的電腦在這個時候搞當機，所以我現在根本沒辦法開檔案，好悲慘啊~~
這週要恢復以前獨題研究的進度了~哭哭，希望我不至於到被潘老電爆的程度~

元素大亂鬥

這個星期四早上資優班終於可以去上課了!原本我們以為星期四早上有要上社團課，所以就帶著大包小包的材料到資優班去，老師也都說會上到社團課，沒想到星期四居然是大團輔，讓我們開始擔心到底可不可以上到社團課?!

這次大團輔，是馮老和鄭老策畫的，是一個體能競賽，我還是第一次參加資優班的這種活動，我們是按照家族來競賽(每次都這樣!!)鄭老先講解規則和競賽要注意的事項，接著我們就開始來分配哪一個關卡要由誰來破關(通常是一個人，偶爾會有兩個人的關卡)因為我們土家的學弟妹都很聽學長姐的話，所以我們沒兩下子就安排好了，結果竟然已經過了兩節課!到了第二節課我們才開始我們的比賽，而這也意味著我們不能上社團課，所以我們都快要氣死了(指甜點社)，因為我們買的材料可能沒辦法放到下禮拜～哭哭。

至於比賽的經過我就來跟大家分享一下吧，首先我們先排出第一關的選手要邊走邊畫圖，然後第二關的人要頂布丁，第三關是要把布丁吃掉，然後……就這樣一關接一關，大家都很努力的向前衝，而風家也一路保持著領先，我和德妤從都是負責雙人的關卡，因為德妤體力比較好，所以他都是比較吃力的那個，為土家犧牲，真是令人欽佩的家族長啊!但是我們土家在體育方面可能沒有這麼好，所以我們是最後到達終點的，但是我覺得大家都盡了全力讓我覺得很感動，也許最後的成績不理想，但是努力的過程，大家一定都看在眼裡。

這週獨立研究的進度我不是很確定，因為現在是星期六，可能明天才會開始用吧，不過我盡量能在星期四能夠完全這週的進度～要幫我加油喔!

小問題:為什麼團輔名稱是元素大亂鬥啊?

黃金博物館

這個星期五是我們資優班的校外教學，我們到新北市金瓜石的黃金博物館參觀，早上搭了一個小時左右的車程，雖然我會暈車，但還是和另外兩個好麻吉一起坐在最後一排，而黃金博物館剛好是在山上，我居然在這樣的情況下沒有暈車，真是一個新的突破。

回歸正題，到了黃金博物館以後，我們跟火家一起行動(為什麼不是風家啊?!)，這次的校外教學主要分成三個階段，第一個階段是導覽、第二個階段是讓我們進去本山五坑參觀、第三個階段是去淘金，每一個階段都是一個小時，中午有很長的吃午飯時間跟休息時間，首先我們先進行導覽，導覽員先介紹本山五坑，本山五坑是那邊有的9個坑中比較完整的一個坑，也就是的5個坑，而對面有一座山，那座山看起來很像茶壺，又剛好沒有耳朵，所以就叫做:無耳茶壺山，接著我們就進到黃金館參觀，照導覽員的說法，黃金館以前是一個舊的辦公室，而且是黃金博物館裡面 6個可以參觀的館之一。

接著我們就進到了黃金館，首先我們第一個看到的是介紹台灣，其實就是東方金銀島，因為有文獻記載台灣東海岸一帶盛產金砂，接著他還跟我們介紹了很多的東西，例如:九份金球、礦燈(也就是救命燈，因為工人在坑道裡面工作時，假如礦燈熄滅了，表示裡面的氧氣不足，就要趕快離開。)，然後我們還看到了戰俘營最令我印象深刻的是黃金館裡面的一個大金磚，導覽員說這個大金磚有220.3公斤重，是全世界第二重的金鑽，而第一重的金鑽在日本。他讓我們摸了摸金鑽，不過我覺得沒什麼特別的，就是覺得很冰，然後硬硬的而已，看了一下那個的價錢，居然要268986300 元真是超級值錢的一個金色物體啊!導覽員說今天的價錢還不算多，原本可能還要到四億元，接著導覽員告訴我們金瓜石的地名由來:是因為最早發現有金子的那座山叫做南瓜，而南瓜的台語叫做金瓜，所以那個地方就叫做金瓜石，那時是有個人去洗便當盒的時候發現的，最早從1894年的甲午戰爭開始挖金，那個時候是日本統治台灣，1897年因為大家都覺得應該沒有金礦了，所以就停止挖金了。但是後來日新科技和台大研究後發現其實這裡還是有金礦的。

後來我們到本山五坑去探險，導覽員告訴我們裡面大多是銅礦，次多是金礦，而本山五坑的全長有180公尺，在裡面一定要戴安全帽，我們走在裏面時上面居然在滴水，蠻有趣的。

等我們走出坑道以後，就不見導覽員的身影，所以我們只好就地解散去逛街了，那個時候還沒見到豐沛，所以我們就跟著獅子去吃香腸，後來我們還一起去吃午餐，就這樣我們不知道逛了幾個小時，反正很久就對了。

下午我們去淘金，但是很不幸的是在淘金之前我不小心被傘刮到流血，結果 害我掏金的時候不能用右手碰到水，我的左手都快要凍僵了，我們把沙子掏到只剩下50元硬幣大小，裡面真的會有金沙嗎?我不是很相信，因為我剛開始根本就沒有看到金沙，後來才發現真的有耶!而且還不只一兩粒。

就這樣一整天下來的行程結束了，我們抱著充實的心情回到了我們溫暖的小窩。

        獨立研究部分沒什麼特別的進展，盡量希望能在星期四之前趕到上星期說的進度，fighting!

末日危機高峰會

這個星期五資優班玩了一個要花上五個小時的桌遊，我們從早上8點一直玩到下午5點，中間只有一個小時的午休時間，和十幾分鐘的休息時間，而我們玩得這個桌遊叫做:世界和平遊戲，也可以叫做:末日危機高峰會。

在玩世界和平遊戲之前，我們先玩了一個小遊戲(差不多花了一兩個小時，所以也不算小)，首先我們要先兩個人組成一組，將兩人的腳尖對腳尖、手腕抓手腕，然後想辦法兩個人同時站起來，腳不能移動、不能跌倒，也不能一個人已經站起來了，另一個人隨後才站起來。這個遊戲蠻簡單的，大家幾乎都有成功，但是老師將人數從兩個人調整到四個人、八個人，最後是十六個人，人數越多，要完成這個遊戲就變得越來越困難。在四個人或8個人一組的時候，我們想到一個方法，就是抓住對面的人的手腕，但是到了16個人的時候拉著對面的人的手腕變得不太可能，因為這樣子大家會擠在一起，而且人太多了你不一定抓的到對面的人的手腕，而我們的終極目標是要50個人一起站起來，在大家陷入一片混亂的時候，康恩偉想到了一個方法:因為50個人要連在一起，但是沒有說一定要 抓旁邊的人的手腕，所以他讓每25個人排成一排，所以會有兩排，然後抓著斜對面的人的手腕，這樣子就可以連成一個圈圈，而且抓斜對面的人的手腕跟抓對面的人的手腕的效果都差不多，最後我們在時間的壓迫下完成了這個艱難的任務，完成以後，我們開始討論要怎麼做才會成功以及這次任務的優點與缺點，

大家都認為這次的成功除了我們需要團隊合作以外，還需要一位領導者。

休息片刻以後，我們進入了今天真正的主題-末日危機高峰會。

在開始之前老師當然先講解規則，老師說這個遊戲跟現實中的相似度有87分，也就是說我們在遊戲裡面的行為非常有可能就是我們面對現實問題的時候會採取的行動，而老師也不希望我們把這個當成一個遊戲，老師一再強調如果我們把他當成一個遊戲，那他就真的只是一個遊戲。那麼遊戲規則我先簡單講解一下， 首先我們把椅子七個台成一組，排在一張桌子的四周，而那張桌子上面有一個地圖，也就是世界地圖，至於每一組，就是代表一個國家、一個族群，或是一個機構。這裡面出現的角色有天神(兩個人)，國家有四個:里奇曼合眾國、愛蘭聯邦，布瑞克帝國，還有一個我忘記名字的國家，族群有兩個:巴布罕薩族和奎茲族，至於機構分別有世界銀行、軍火商和聯合國，以上。遊戲總共分成4個回合，有10個危機，我們必須在這四個回合中把危機都解除，但是要贏遊戲除了把危機破解以外，國家資產還必須要比原來擁有的還要多，因此要贏這個遊戲十分的困難。

而我在遊戲中所擔任的角色是里奇曼合眾國的人民代表，那至於什麼是一個回合呢?一個回合的流程是這樣的，首先我們各組要先進行內部的討論，幾分鐘後每個國家要派一名代表宣誓，然後要去和各國的一些人物協商，再來是那些機構或是族群要宣示，再來協商，最後是天神時間，天神會帶領大家討論或是宣布解除危機，但是解除危機要是合理的，而且我覺得最好是在現實中有可能會實現的，因為在遊戲中天神居然宣布把太陽往前移再往後移，讓水蒸發，像這類的事情在現實中幾乎不可能發生，因此在這個危機當中我們只把這件事當成遊戲，而不是認真的去面對他，雖然說別的國家有協助填海造地防止水淹沒愛蘭聯邦，這倒是一個好方法。

在一陣天旋地轉以及混亂之後，我們好不容易在三個回合中破除了10個危機，但是因為兩個問題所以我不知道我們到底是輸是贏?可能是輸吧?原因有兩個，第一個:奎茲族不知道什麼原因，對才剛建國的巴布罕薩族發動戰爭，而巴布罕薩足因此滅國，第二個:有很多國家的資產可能低於原本的資產，雖然說世界銀行在後來有提出假如把世界銀行的錢拿去捐給各國的話，就可以提高各國的資產，但是這可能會造成金融海嘯，雖說如果把這個遊戲當成遊戲的話，這個方法是行得通的吧?最後老師帶領大家討論現實生活中真的面臨到的這些危機，他告訴我們:在我們所不知道的地方，有些人們正在面對戰爭所帶來的痛苦，而我們呢?在這裡過我們美好的生活，至於被攻擊的國家會有什麼想法?當然是憤怒。於是戰爭就開打了，那些為了戰爭而犧牲的人，卻從不被我們當成一回事，因為他們只是世界中數億人之中的一小部分，而這也是現實世界中所面臨的問題。

世界危機高峰會在星期五下午5點後，解散，拉下了一個圓滿的落幕。

關於我的獨立研究，音樂部份有所進展，動機、元素及參考資料大致OK，曲子編完一頁，修改ing，繪本文字部分在上個禮拜終於打完了，現在正在給老師修改ing，而繪圖部份我描了邊，但是顏色目前還沒上完，不過預計禮拜四應該能夠我塗完吧，以下是我對於獨立研究的甘特圖:

列出了每個星期日(最晚拖延到星期四):

日期	11/20	11/27	12/4
預計完成項目	音樂:一同遊戲吧-元素、參考資料 繪圖:4頁-鉛筆搞 文字:全	音樂:一同遊戲吧-動機 繪圖:4頁-完成 文字:修改	音樂:一同遊戲吧-全部 繪圖:8頁-鉛筆搞 文字:修改

12/11	12/18	12/25
音樂:一同遊戲吧-全部 繪圖:8頁-完成 文字:無	音樂:一同遊戲吧-全部 繪圖:12頁-鉛筆稿 文字:無	音樂:競爭與衝突-元素、參考資料 繪圖:12頁-完成 文字:無

1/1	1/8	1/15	1/22
音樂:競爭與衝突-動機 繪圖:16頁-鉛筆稿 文字:無	音樂:競爭與衝突-全部 繪圖:16頁-完成 文字:無	音樂:競爭與衝突-全部 繪圖:20頁-鉛筆稿 文字:無	音樂:競爭與衝突-全部 繪圖:20頁-完成 文字:無

1/29	2/05	2/12	2/19	2/26
音樂:競爭與衝突-全部 繪圖:25頁-鉛筆稿 文字:無	音樂:依依不捨-元素、參考資料 繪圖:25頁-完成 文字:無	音樂:依依不捨-動機 繪圖:30頁-鉛筆稿 文字:無	音樂:依依不捨-全部 繪圖:30頁-完成 繪本編輯	音樂:依依不捨-全部 繪圖:無 繪本編輯

3月到5月

音樂:依依不捨-全部、將四首曲子錄好音檔 簡報製作