畢業專輯

這個星期四的團體輔導潘老給我們每一個任務小組非常充裕的時間來討論我們的小組任務，所以我們這一組討論了一些東西，(雖然我有送舊溝通跟畢業專題，但是潘老叫我先去畢業專題那一組，所以我們三個女生就被潘老拆散了!)

我們這一組剛開始有討論到因為上個禮拜說要徵圖跟標題，所以他們說要開一個部落格來收件或是討論之類的，反正就是畢業專輯專屬的部落格，不過他們現在好像還沒開就是了。

然後我們還有想說要不要燒光碟或是用成隨身碟，因為我們的總編輯覺得把全部都放在同一本書裡面會太厚，所以想要分成書跟光碟(隨身碟)，不過有些人覺得可以把全部的東西都放在同一本裡面，然後光碟是書裡面的內容。關於這件事我們討論了很久，不過目前還是沒有確切的結論，因為大家的意見都不一樣(雖然只有五個人)。

關於我們這一組徵圖文的部分我目前還沒有打算要貢獻我的圖，老實說我不知道要畫什麼，而且我覺得用照片比較好，不過這只是我個人的想法。至於標題我想了一個，不過覺得很爛，我想的標題: 子曰：「學28思則罔，思而不學則殆。」(原本是: 子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」)這句話的意思是:一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識。 而如果一味空想而不去進行實在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。 告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識 。

我選擇這句話的原因有很多:

1.      孔子的生日是9月28日，所以我選擇用孔子說的名言

2.      這句話的意思很符合資優班(要研究、學習，也要思考)

3.      「而不」跟「28」的讀音很像

所以我就用這句話了，不過光看標題不一定能明白意思。

我的獨立研究也快要接近尾聲了，老師們一在催促我趕快想成果發表的呈現方式，不過我還是覺得下次上研究課再來跟孟老討論好了，因為我現在腦袋一片空白，也不是完全沒有想法啦，但是應該有很多事需要討論……

獨立研究

唉!這幾個星期二和四的下午都是觀察課程，害我都不知道手札該寫什麼好了，所以我把我能講的都講一講吧!嗯~我先講團體輔導好了，上個星期潘老讓我選任務，我選好了，一個是送舊溝通，一個是畢業專輯。畢業專輯主要是因為潘老說我可以幫忙畫畫，然後呢我又不知道要參加哪一個任務，所以就覺得可以呀!那就畢業專輯吧!送舊溝通好像也是覺得可以試試看，反正我也沒什麼其他特別的任務，而且還有琴(德妤)可以陪我，反正只要不要碰到我弟就好了。

不過到目前為止我還不知道哪些任務我可以幫忙到什麼，因為畢業專輯禮拜四的時候有徵圖片和標題，所以我覺得我幫忙畫畫應該不太需要吧?我看……我乾脆去當遊民好了，這樣子我就可以幫忙每組了，話說德妤還沒有選好他要參加什麼任務，因為他現在只有送舊溝通而已，而且送舊溝通也不會需要太多時間和人力，總而言之就是一個很輕鬆的任務。應該吧?我不太知道送舊溝通要幹什麼，因為潘老還沒有跟我們講。

總之上次的團輔就是講了一大堆任務的阿里不達的東西就這樣。

至於我的獨立研究，上次給孟老看完以後他讓我改了一些地方，所以我改完了，然後呢?又拿去給孟老看，他還沒有還給我，所以下禮拜可能就要再繼續改了吧?反正我的繪本應該就是一直改到讓孟老滿意為止，我不知道還要改幾次，不過假如改完的話，應該也要拿給潘老和獅子看吧!雖然有及兆分的不願意。

為什麼我現在有種我的獨立研究要做完了的感覺呢?可是這會不會太快了一點啊?有些人才剛開始做他們的獨立研究耶!我突然想到上個禮拜四李承典還上台報告他的獨立研究耶~

獨立研究

上個星期的研究課真的是少的可憐，因為星期二跟星期四下午資優班要觀察課程，所以就吃掉了我兩節人文研究、一節資訊研究，僅剩的就只有兩節獨立研究、一節資訊研究和團體輔導了，禮拜四的團體輔導我們討論了很多事情，首先我們已經知道畢業旅行決定要去宜蘭了，可能會是三天兩夜除非平日真的不行(會佔到上課時間)才會是兩天一夜，再來我們討論了送舊會我們有什麼要求，雖然是BG29主辦但是我們還是可以提出條件，真是太棒了!(我不記得去年有這種優待)

獨立研究:音樂部分就是在用第四首曲子，所以我就先簡單帶過。至於繪本的部分，原本孟老是跟我預定第一次上課的兩個禮拜要後製完，但是我到現在還差兩張圖還沒後製完，唉!進度落後!不過後置的進度有時候都不一定，我有一次一節課後置七張圖，但是也有一節課後製一張圖的，有的時候是看細膩的程度和這張圖有多少地方需要後置，我後置好的圖大部分都上文字了，不過我覺得不太OK，因為孟老覺得文字太多了，繪圖實在是沒有那麼多空間可以放文字，但是我也不知道該刪哪些字，因為當初在打文字時已經有修改過一些了。

每次上研究課我都在孟老教室的電腦後製，我都快要瘋了，因為我本來就不是一個很細心的人，要我每一張都後製得很仔細實在是⋯⋯而且呢，有一張圖我後置了快要一節課，非常非常的用心在後製這張圖，結果呢?回到家發現這個檔案打不開，所以又要重新後製一次，原本我以為後製繪本很簡單，因為我蠻擅長電腦的，但是我到後來覺得這真的是需要很大的耐心才能完成的一個巨大挑戰啊!

我要趕快做完獨立研究，因為只剩下兩個月了(雖然我有的時候搞不太懂為什麼做一個報告需要做一兩個月，因為平常的報告都是一個假日就做好)，不過還是聽老師的話趕快把獨立研究做完才能早點放鬆吧。

元素結構戰

這個星期四是潘老的大團輔:元素結構戰，所以星期四沒上到社團課，害我們損失了一盒蛋，不過其他倒是可以放，所以也沒有損失很多。

回到我們的大團輔，我們這次的主題是:元素結構戰，是上次元素大亂鬥的元素系列活動，這次我終於明白什麼叫做元素了，潘老說這裡的元素指的是水火土風，(雖然我聽名字聽不太出來，應該很少有人會把元素聯想到水火土風吧?)在活動開始之前潘老先介紹關於原子和分子什麼東西的，我大概懂了一半吧(因為我自然也是超爛的)潘老說兩個以上的原子連結在一起就變成分子了，應該是這樣吧?我只記得潘老報告的時候用PREZI而已，因為還蠻酷的，尤其是越變越小的那一段。哎呀!總之潘老後來都叫我們把黏土當作原子，然後接在一起變成分子，看看我們能接出什麼東西。結果我根本不知道能接出什麼東西，所以就亂亂接(大家應該都這樣吧)，潘老就這樣讓我們接了三次，第一次是讓我們練習(的吧?)，第二次是開始接出每一個小組的作品，要可以代表那個家族的，我們剛開始的20分鐘根本不知道要怎麼接，因為我們打算接的那個東東一直垮掉，最後超想放棄的，後來潘老講解的時間，我開始構想一個新的，所以後來的15分鐘我們就做了一個新的，結果還被派去代表土加，令寶寶覺得無言。雖然我不知道結果如何，但肯定很爛，而且我們做的那個三角體都快要垮掉了，總之我們的作品只有垮掉的悲慘命運，元素結構戰在元素們的一群混亂中結束了，然後我就去上音樂課了。

獨立研究的進度就是正在趕工ing……所以我也沒什麼好說的……